Guru Pendidikan Pancasila

Deskripsi pekerjaan

Guru Pendidikan Pancasila bertanggung jawab dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Pancasila sesuai dengan kurikulum merdeka. Guru diharapkan mampu menanamkan nilai-nilai Pancasila, karakter kebangsaan, serta membentuk peserta didik yang berakhlak, berintegritas, dan memiliki jiwa nasionalisme.

Tugas dan Tanggung Jawab:

• Menyusun perangkat pembelajaran (modul ajar, ATP, dan asesmen) sesuai kurikulum merdeka dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam.

• Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.

• Menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran dan kehidupan sehari-hari siswa.

• Melakukan evaluasi dan penilaian hasil belajar secara objektif dan berkelanjutan.

• Membimbing dan membina karakter siswa melalui pendekatan edukatif dan keteladanan.

• Berkolaborasi dengan guru lain serta pihak sekolah dalam penguatan pendidikan karakter.

• Mengelola administrasi pembelajaran dengan tertib dan tepat waktu.

• Mengikuti kegiatan pengembangan profesional (pelatihan, workshop, dll).

Kualifikasi:

• Pendidikan minimal S1 Pendidikan Pancasila, PPKn, atau jurusan relevan.

• Memiliki pemahaman kuat tentang nilai-nilai Pancasila, kewarganegaraan, dan pendidikan karakter.

• Mampu mengelola kelas dengan baik dan menciptakan pembelajaran yang interaktif.

• Memiliki keterampilan komunikasi yang baik dan mampu menjadi teladan bagi siswa.

• Mampu bekerja secara tim dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah.

Kompetensi yang Diharapkan:

• Integritas dan keteladanan tinggi.

• Kemampuan pedagogik yang baik.

• Kreativitas dalam pembelajaran berbasis proyek dan kontekstual.

• Kepedulian terhadap pembentukan karakter siswa.

Tanggung jawab

• Menyusun perangkat pembelajaran (modul ajar, ATP, dan asesmen) sesuai kurikulum merdeka dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam.

• Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.

• Menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran dan kehidupan sehari-hari siswa.

• Melakukan evaluasi dan penilaian hasil belajar secara objektif dan berkelanjutan.

• Membimbing dan membina karakter siswa melalui pendekatan edukatif dan keteladanan.

• Berkolaborasi dengan guru lain serta pihak sekolah dalam penguatan pendidikan karakter.

• Mengelola administrasi pembelajaran dengan tertib dan tepat waktu.

• Mengikuti kegiatan pengembangan profesional (pelatihan, workshop, dll).